我社首次承担国培计划项目——理念新、重实践、互动多成培训活动亮点

分类: 培训动态
发表于:2015年09月10日 09:56

语文出版社社长王旭明为学员们带来《语文教师口语表达及综合素养提升》的讲座


金秋十月,来自黑龙江、吉林两省的 96名语文教师,怀揣着语文教育梦想齐聚北京,共同参加由北京师范大学和语文出版社合作承担的中小学教师国家培训计划(2013)——小学语文骨干教师培训活动。


此次国培班按照按需培训、体验反思、合作互动、能力提升的原则,以集中面授、交流研讨、参观考察等方式开展。在为期10天的培训中,大家聆听专家的讲座,观摩同伴的课堂,领略首都名校风采,在语文魅力感召下学习、思考、感悟、交流、成长,共同探讨语文教育真谛。
在名家讲座中学习思考聆听专家学者的讲座报告,从前辈的经验中汲取知识是加快青年教师成长的一个有效途径。此次培训中,来自北京师范大学、语文出版社以及各地基础教育研究室的专家学者们为学员奉上了一席知识盛宴。
在开班首日,国培项目首席专家、北京师范大学文学院闫苹教授为老师们带来《语文教育——我们的社会责任》报告。10 月 27日,老师们在辅仁大学聆听了北京师范大学顾明远教授和朱京曦教授的专题报告,顾老纵横穿梭于古今中外教育教学发展的历史中,为大家生动、全面地解读了教师的专业标准;朱教授则帮助老师们思考在信息时代的今天,语文课堂教学怎样使用多媒体才会有用、有效。
江苏省语文特级教师张赛琴在讲座中让老师们明白了真语文的要义,掌握了作文教学的基本技法。她还亲自上了一堂精彩的作文示范课。语文出版社小学语文教材编委和从事教材培训的多位专家,从课堂教学实践方面为学员们进行辅导。
河南省基础教育教学研究室的张琳老师与大家分享了她关于阅读教学的研究实践。
山西省教科院原副院长李莉莉在汉语拼音及识字写字教学方面对学员进行了指导。
北京教育学院副教授汤丰林博士的讲座将心理学融入师生成长中。北京市基教研中心小学语文教研室主任张立军为学员们的备课提出建议,学员听后表示要广读书、深阅读,博观约取。语文出版社社长王旭明为学员们带来《语文教师口语表达及综合素养提升》的讲座,他引经据典,妙语连珠,让全体学员在深深折服的同时更加清楚了一名语文老师身上所承担的责任与义务。
专家学者的言传身教让学员们收获颇丰。吉林市昌邑区第二实验小学的刘香玲老师说:“这是一场理念的洗礼。我从来没有如此近距离地亲近多位语文专家,也从未如此幸福地沐浴在各种语文新理念、新思潮之中。”吉林市丰满区教师进修学校刘莉说:“专家们的讲座,开阔了我的眼界,为我解开了心中不少疑惑,让我豁然开朗,学会了站在一定高度上看问题。”
在课例展示中交流成长教育的智慧来自实践。在提高大家理论素养的同时,培训更注重对学员教学实践能力的锻炼。语文出版社事业发展部副主任万迪欣介绍,此次国培的实践比重占到了全部培训课程的 60%。老师们分组研讨、展示课例、专家点评、学员互评成为培训活动的一大亮点。
参加培训的 96 位老师被分为 14 个小组,分别从“拼音识字教学”“阅读教学”“写作教学”三个版块进行同课异构、小组研讨及公开展示。在正式的课例展示前,每个小组围绕某一主题先进行自我备课,形成个案,而后小组研讨,形成共案。组内成员利用休息时间认真磨课,在观点争鸣中碰撞思想,设计成果凝聚着集体的智慧。在小组展示活动中,一人作为说课代表,组内其他成员分别补充。面对专家和其他学员的提问,全体小组成员共同应答,体现出良好的合作精神。展示后,组员们认真总结专家的评价建议,进一步完善自己的教案,形成精品后汇集成册。
吉林龙潭实验学校教师李淑荣用文言短文生动地描述了大家研讨的场景:“人不在高,参与就行。数不在多,研讨则灵。斯是陋室,为学至上。众人齐围坐,发言高热情。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以争观点,显个性。无面红之赤耳,无辩证之愤气。北师学七楼,昌平进修厅。学员云:‘何陋之有?’”
通过课例展示,老师们不仅得到了教学方面的锻炼和成长,也在互帮互助中收获了宝贵的友谊。